Irão receber o livro brevemente por correio.
Esperamos que gostem muito e que partilhem connosco a vossa opinião.
Ler transforma os sonhos em realidade!
Irão receber o livro brevemente por correio.
Esperamos que gostem muito e que partilhem connosco a vossa opinião.
Para quem gosta de porquinhos (conheço até quem faça colecção…), aqui fica um fundo de ecrã com uma imagem do nosso último livro, “Quem é o meu Tesouro?”.
Para utilizar como fundo de ecrã: clicar em cima da imagem, para a aumentar; carregar com o botão direito do rato em cima da imagem e escolher “definir como fundo”.
Este é o nosso novo livro e já está à venda.
“É rechonchudo e tem orelhas rosa a abanar,
uma cauda pequenina, sempre a enroscar,
focinho achatado e pêlos curtos espetados,
que não dão para ser escovados.
Quem será? Diz-me tu.
É o nosso amigo …”
É um livro desdobrável, com muitos animais, e muito interactivo: o texto e as imagens dão pistas para a criança adivinhar o nome de um animal. A resposta está sempre por detrás das páginas desdobráveis. E mais não posso revelar, porque no fim do livro há uma grande surpresa!
Ah! Acabei de me lembrar de um passatempo divertido: a primeira pessoa que nos disser (por email, para: geral@minutosdeleitura) qual é a surpresa, receberá um exemplar grátis! E para dar hipótese também a quem só agora está a ver o blog, ofereceremos um outro exemplar grátis, que será sorteado entre todas as respostas enviadas até este Domingo (01/10/2006). Há apenas uma maneira de adivinhar qual a surpresa é, mas não posso dizer…
Ficámos muito contentes com o aparecimento do Plano Nacional de Leitura. Esperamos que tenha muito sucesso a inverter os baixíssimos índices de leitura em Portugal e que incuta nas crianças a ideia que ler é divertido! Apesar de sermos uma editora ainda muito pequena e com poucos títulos, temos já bastantes na lista de livros recomendados.
Jardim de Infância:
(destinados a ler em voz alta / contar / trabalhar na sala de aula)
(destinados a leitura autónoma e/ou leitura com apoio do professor ou dos pais)
1.º Ano:
(destinados a leitura autónoma e/ou a leitura com apoio do professor ou dos pais)
2.º Ano:
(destinados a leitura orientada na sala de aula)
Humi e a grande viagem de Iceberg
(destinados a leitura autónoma e/ou a leitura com apoio do professor ou dos pais)
3.º Ano:
(destinados a leitura orientada na sala de aula)
Recomendados para apoio a projectos específicos:
Natal – Jardim de Infância, 1º e 2º anos
“Ler transmite novos conhecimentos, risota, perguntas, alegria e diversão! Ler desperta-nos para o mundo,para o que nos rodeia! Ler é fazer parte da história e sonhar com ela quando nos deitamos numa cama fofinha e fechamos os olhos. Ler é bom!” Moika
Ía eu directa ao armário dos materiais, quando de repente, olho para o lado e vejo os miúdos todos sentados no tapete.
“Móita? Vais buscar livros?”,perguntou a menina mais velha e, também, a mais amiga de todos.
“Pensava que não queriam ler agora. Ainda há pouco vos contei duas histórias! Não estão cansados!?” – perguntei eu ingenuamente…
“NNNNÃÃÃÃOOOO!!!!!!” – responde a menina meiga e a menina saltitona. Os outros riem-se.
“Então … qual o livro que querem ler?” – pergunto eu já com a resposta mais do que sabida.
“É o nique má!” – responde o menino que anda embeiçado pelo livro.
“Hum…mesmo? Não querem ver outro? Qualquer coisa nova? Não? – digo eu na tentativa de uma nova aventura.
“Não!!! Oh Móita? O T. quer o Piquiniqui do Tomá!!” – responde-me com prontidão a menina mais velha, que também é tão amiga de todos.
“Sai um Piquenique do Tomás! Quem vai ler? – pergunto eu.
“Lês tu, Móita. Lês? Eu depois faço-te o jantar!” – diz-me com toda a ternura do mundo, a tal menina mais velha e tão amiga de todos.
“ Eu acho que seria tão giro a nossa saltitona ler a história!!! Querem!!??” – eu lançando a saltitona para o circo de feras.
“Oh, oh, oh Moika. Eu não conxigo.” – diz-me ela com o seu melhor sorriso.
“Então … mas eu … eu … também não sei ler! Como vamos fazer agora!?” – digo eu abrindo muito os olhos, mas divertida.
Todos lançam uma sonora gargalhada.
“Tu xabes, Móita! “ – diz logo a menina mais velha que é … vocês sabem.
“Não sei! Querem ver!?” – e começo a ler algo parecido com russo roçando o chinês.
A risota é geral e a saltitona cede.
“Dá cá, Moika! Eu leio.” – diz a saltitona tão segura de si.
“Palminhas para a saltitona!!” – digo eu a gritar, porque as palmas anteciparam-se às minhas palavras.
“Eia uma vex um niqui do Tomá. Iam levá muitas coixas. A boula, as baxadeiras. e mais, Moika?” – pergunta a nossa narradora tão atrapalhada.
“Alguém quer ajudar a saltitona?” – peço eu.
“Xim!! E quéime, os bouos, o quéime, os bouos, o quéime,…” – responde o menino embeiçado pelo niqui.
“Hum…eu acho que eles iam nadar…não sei bem aonde. Onde seria? – pergunto eu.
“No piqueno lago!” – grita a menina mais velha.
“Boa! Costumamos tomar banho vestidos?” – digo eu a olhar para o ar de admiração da nossa bebezoca.
“Não, Móita! Vamos de fato de banho! Não é, Móita?” – responde ela segura do que diz.
“Pois claro que é! Vocês já sabem tantas coisas…estão uns crescidos!” – digo eu tão orgulhosa.
Terminada a história. Dou-lhes o livro para explorarem, mexerem, babarem, sorrirem, enfim, para sentirem…
Mónica Semedo, Educadora de Infância