Ler transforma os sonhos em realidade!
Já temos uma capa, que em princípio será a definitiva:
Fica aqui uma pequeníssima descrição da História:
Num dia de sol, o Tomás e os amigos combinaram ir fazer um piquenique junto ao pequeno lago. Tudo corria bem e todos se divertiam, menos o João, que não queria brincar. O que será que ele tinha?
A Helena Simas já acabou de pintar as ilustrações do seu próximo livro, “O Piquenique do Tomás” e agora falta ainda preparar o resto do livro, que deverá estar pronto em Setembro. Até lá, deixamos já aqui uma das imagens do interior:
«Nada substitui o livro, com a sua capa, as suas imagens, a sua história, as suas referências e até aquela “sensação” inconfundível que os livros nos trazem quando lhes pegamos e os folheamos com os dedos.»Prof. Eduardo Marçal Grilo
Existe um jogo que começa assim: “A história que vos vou contar passa-se neste lugar, bem gostaria eu que ela vos pudesse encantar…”. Sugiro que este seja o nosso jogo, o jogo mágico do mundo das histórias de encantar…
Era uma vez… a fórmula mágica mais consagrada para começar a ler uma história, porque não tem tempo, nem espaço e dá-nos a liberdade de dar asas à nossa imaginação e deixá-la partir para o lugar mais remoto. Ao lermos um livro a uma criança, muitas das vezes esquecemo-nos que não o estamos a fazer com adultos, e, por isso, temos de encarnar o papel de contador de histórias, para que o tempo em que se lê seja maravilhoso e encantador.
Para que a hora de ler a história seja agradável e divertida, basta seguir algumas destas dicas…
• Proporcione um ambiente calmo sempre que ler uma história, desta forma, a criança que o vai ouvir ficará sereno e tranquilo.
• Sempre que possível sente-se ao nível da criança ou coloque-a ao seu colo num local confortável, para que a hora de ler a história seja agradável
• Escolha um livro que agrade à criança.
• Movimente o corpo e seja expressivo.
• Use uma entoação de voz atractiva, faça suspense, expresse os seus sentimentos, fale baixinho quando algo importante vai acontecer.
• Utilize ruídos (onomatopeias) quando a história o permitir (Au,au! Miau,miau! Truz, truz ! Etc).
• Explique, sempre que necessário, o significado de palavras que a criança não entenda.
• Converse com a criança sobre a história que acabaram de ler.
• Repita a história as vezes que forem necessárias.
Boas Leituras!
Mónica Semedo, Educadora de Infância
“Alimentar o imaginário da criança é desenvolver a função simbólica com textos, imagens, sons.”Jean Paul Sartre
Desde crianças que ouvimos os nossos pais, avós, amigos ou familiares contarem-nos histórias de encantar em noites sem fim…contavam-nos histórias que tinham na memória, ou mesmo inventadas no momento, inspirados numa formiga que por ali passava perto.
Talvez por, na nossa infância, não existirem muitos livros infantis, a mensagem era passada de boca em boca e todos tinham o hábito de contar uma história. Sentávamo-nos num colinho quentinho e brincávamos com os dedos do nosso contador de histórias, enquanto sonhávamos e viajávamos com o que estávamos a ouvir…muitas vezes adormecíamos embalados por aquelas tão belas palavras…
Nos dias que correm, os livros infantis abundam nas nossas casas e o contar histórias foi desaparecendo, certo é que os colinhos quentinhos perduram e para lhes fazer companhia existe sempre um livro do agrado da criança dando-lhe segurança, porque sabe que tem ali um amigo que a faz fantasiar e imaginar mil e uma aventuras em que gostaria de entrar.
Mas se não temos o hábito de ler ou de contar histórias, qual o melhor caminho a seguir? Ambas as situações são muito importantes e válidas para estimular a criança para a leitura. Porque vai proporcionar-lhe momentos agradáveis e de grande cumplicidade com o colinho quentinho do seu contador de histórias e com os livros em geral.
Para o adulto que não está habituado a lidar com histórias, ler uma é mais fácil, fá-lo sentir-se muito mais seguro e capaz de fazer passar a mensagem ao pequenino que a ouve, e das próximas vezes que o fizer, vai ser tão natural que aquele receio inicial vai desaparecer e nunca mais se vai lembrar dele. Alguns autores defendem que contar uma história à criança dá mais liberdade a quem o faz, porque pode modificar o enredo da história consoante a reacção de quem a ouve, sem no entanto, a alterar. Mas se a lermos vamos passar à criança um modelo de leitor, como deve manusear um livro, desenvolvendo o prazer de ler e o sentido do valor pelo livro.
Claro que ambas as situações são importantes e não nos podemos deixar assustar pelo papão de não termos jeito para contar histórias…coragem!
Mónica Semedo, Educadora de Infância
A Helena Simas, autora e ilustradora dos livros “A Festa de Anos do Tomás” e “Pedro e a Lua”, leu as suas histórias para as muitas crianças que apareceram na livraria Centésima Página. Fica aqui um comentário da autora:
“A Sessão de leitura decorreu num piscar de olhos. Muitas foram as perguntas, os desenhos e os momentos de magia, que surgem sempre que as crianças confrontam o mundo dos livros. Que venha a próxima :-)”
